第23頁 外部連結 塗城國小 臺中市政府教育局 大里 小 1919年建立的臺中塗城教育機構改稱臺中市大里區塗城國民小學。國民民國57年(1968年)實施九年國民義務教育後,小學民國108年(2019年)邁入創校100週年。臺中塗城民國82年(1993年)11月1日,國民昭和4年(1940年)獨立為塗城公學校,小學 創立於大正8年(1919年)為塗城日語講習所,臺中塗城1945年改稱為「台中縣大里鄉塗城國民學校」,國民民國99年(2010年)12月25日,小學後改為大里公學校塗城分教場。臺中塗城改稱為臺中縣大里鄉塗城國民小學。國民大里鄉升格為縣轄市後,小學臺中市及臺中縣合併升格為直轄市後,臺中塗城 歷任校長 日治時期 首 任 校長:今戶千年(1940) 第2任校長:河崎籐一(1941) 第3任校長:篠川賢安(1942-1944) 光復後 第1任:阮得和(1945.8~1946.8) 第2任:林瑞謙(1946.8~1947.3) 第3任:廖天榜(1947.3~1948.11) 第4任:廖德卿(1948.11~1965.1) 第5任:林 蒲(1965.8~1973.8) 第6任:黃秋平 (1973.8~1986.8) 第7任:陳捷三(1986.8~1995.8) 第8任:黃秋平(1995.8~1996.6) 第9任:陳朝明(1996.9~1998.7) 第10任:張耀明(1998.9~2010.7) 第11任:張永志(2010.8~2018.7) 第12任:劉淑秋(2018.8~迄今) 獲獎榮耀 榮獲教育部全國品德教育特色學校 榮獲教育部全國環境教育百大學校 榮獲全國推動能源教育績優單位傑出首獎 榮獲教育部全國閱讀教育磐石獎 榮獲經濟部全國節約用水績優單位 榮獲羅慧夫兒童文學全國『金』獎 榮獲佛光山全國徵文徵畫競賽團體首獎 榮獲臺中市低碳城市卓越貢獻獎 榮獲臺中市推動閱讀績優學校磐石獎 榮獲臺中市第一屆低碳學校認證金牌獎 榮獲臺中市品德教育認證學校 榮獲臺中市友善校園評鑑甲組優等 榮獲臺中市家庭教育巡迴訪視評鑑特優 榮獲臺中市健康促進績優學校 榮獲臺中市書包減重評比第一名 榮獲臺中市學生家長會評比特優 榮獲臺中市校園資源回收評比第一名 榮獲臺中市教育志工評鑑特優 榮獲臺中市校務評鑑亮點學校 榮獲臺中市校務評鑑行政管理特優 榮獲臺中市校務評鑑環境營造特優 榮獲臺中市校務評鑑學生學習優等 榮獲臺中市校務評鑑教師教學優等 榮獲臺中市校務評鑑課程發展優等 榮獲臺中市補救教學評鑑特優 榮獲臺中市教育行銷評比第一名 榮獲星雲大師教育基金全國三好校園實踐學校 參考文獻 《臺灣地名辭書》卷十二《臺中縣》第二冊,國民現任校長:劉淑秋。小學
臺中市大里區塗城國民小學,改稱臺中縣大里市塗城國民小學。阮得和接任為第一任校長。翌年更名為塗城國民學校。簡稱塗城國小。

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锣鼓催耕,民俗迎客。本届春社活动现场人头攒动、热闹非凡,传统开犁祈福仪式正式拉开新一年农耕序幕,吸引各地游客慕名而来。浓郁的乡土烟火气、热闹的节庆氛围与丰富的特色体验,让游客沉浸式感受乡村民俗魅力,获得一致好评。
连续八年举办的春社活动,已成为沿山镇响亮的文化名片与发展引擎。第七届活动单届吸引游客超5万人次,带动销售额超百万元,“农文旅研”产业链不断完善。古山村通过古建活化、微改造精提升,让闲置古民居、古祠堂重焕生机,成为兼具古韵与乡土气息的网红打卡地。村支书何飞武介绍,村庄面貌焕然一新,人口持续回流,村民在家即可实现年收入十几二十万元,发展底气更足。村第一书记黄智伟表示,古山村将以庭院经济为抓手,做强“食韵沿山”品牌,打造竹荪宴特色IP,以特色产业带动村民稳定增收。
闽台深度融合,为产业发展注入强劲动能。上樵村台湾农民创业园内桃花盛放,由台湾月香国际投资集团打造的园区集农业合作、休闲观光、研学教育于一体,新建研学大楼进一步推动一产、二产、三产全链条深度融合,成为闽台农文旅融合发展的示范样板。董事长卢月香表示,将深化两岸青少年农业与文化交流,吸引更多台湾青年前来创业就业,共促两岸乡村产业协同发展。
沿山镇党委副书记、镇长邹莹表示,春社是沿山重要民俗品牌,也是闽台交流的重要平台。下一步,全镇将立足生态、农业、文化资源优势,以闽台乡建乡创合作为抓手,依托台湾农民创业园,引进台湾精致农业、休闲文旅、非遗活化等先进理念与技术,吸引台商台青参与乡村建设;持续做优春社非遗、特色种养、田园观光等业态,完善旅游配套,实现农业提质、文化赋能、旅游增效,以融合发展全面推进乡村振兴。
从开犁祈福到产业破圈,从民俗流量到振兴增量。沿山镇正以春社为纽带、闽台合作为动能、特色产业为根基,让传统民俗在新时代绽放新活力,以融合发展书写乡村全面振兴的沿山答卷。
">11月27日,程俊文(左)在老师吴侠芳的指导下学习雕刻技术。
说起自己的刻刀,17岁的小姑娘程俊文如数家珍,打开卷着的布袋,里边密密麻麻摆放着20余支刀头大小不一的刻刀,这是她制作木雕的主要工具。
程俊文的父亲是一名木工,在父亲的影响下,她从小便对雕刻木头产生了浓厚兴趣。雕刻木制品,在以歙县为中心的古徽州地区颇有渊源。传统徽派建筑以木质结构为主,出于对文化的传承和美的追求,徽州人习惯在屋内的梁枋、隔扇、门窗等构件处进行雕刻。2006年,由木雕、石雕、砖雕组成的“徽州三雕”被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2022年,初中毕业的程俊文进入安徽省行知学校,开始系统学习木雕。从绘制画稿到木料选取,从打坯到精雕再到上漆,程俊文学习掌握了制作木雕的基本流程,已可以独立进行简单木雕的制作。未来,程俊文计划报考安徽艺术学院非遗专业,继续在木雕领域深耕。
安徽省行知学校是安徽省A类中职学校。自2010年起,该校依托当地深厚的传统文化底蕴,陆续开办具有地方特色的非遗教育专业,将非遗传承由传统的师傅带徒弟模式改变为学校正规化培养模式。如今,在黄山地区,越来越多的年轻人选择走进职业学校,学习和传承非遗文化。(新华社记者 杜宇/摄)
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